Qui sommes-nous

NewGlobe soutient les gouvernements visionnaires dans la transformation des systèmes d'éducation publique, pierre angulaire d'une société prospère, équitable et pacifique.

Avec une plateforme de transformation systémique complète et des services éducatifs axés sur les données, NewGlobe réalise des améliorations rapides et spectaculaires des résultats d'apprentissage à l'échelle des états et du pays. En établissant des partenariats et des programmes impactants, NewGlobe veille à ce que tous les enfants aient accès à une éducation qui développera leur plein potentiel et créera une base pour la croissance et la prospérité.

NewGlobe tire parti de plus d'une décennie d'expérience éducative et d'impact avéré dans la gestion intégrée des écoles, le développement professionnel des enseignants, l'innovation en matière de conception pédagogique, le soutien systémique technologique, la pratique en classe centrée sur l'enfant et l'engagement des parents - tous ancrés dans les sciences de l'apprentissage - pour s'assurer que chaque enseignant est habilité à engager les enfants dans un apprentissage transformationnel, et que tous les enfants ont la possibilité de développer pleinement leur potentiel. Chaque jour, NewGlobe aide les gouvernements à résoudre ce qui était autrefois considéré comme des problèmes insolubles, et ce faisant, assure à cette génération la possibilité de mener une vie plus épanouie, tout en construisant simultanément une prospérité économique pour eux-mêmes, leurs communautés et le globe.

Les programmes de développement professionnel intensifs et hautement interactifs de NewGlobe, ainsi que les logiciels de gestion intégrée des écoles, de soutien aux enseignants et d'évaluation, permettent aux écoles de réussir. NewGlobe travaille dans le cadre des programmes d'études nationaux et étatiques, garantissant que tous les enfants sont habilités à apprendre leur propre histoire et à maîtriser les contenus locaux, tout en étant compétitifs sur le plan mondial en mathématiques et en langues. La science du changement de comportement et la science de l'apprentissage sont à la base de tous les programmes.

NewGlobe travaille avec urgence car la jeunesse devient rapidement adulte et sans relâche car l'amélioration nécessite une résolution continue des problèmes. NewGlobe est honoré de servir et d'aider à restaurer la confiance dans les systèmes publics.

Le travail de NewGlobe est global et vous défiera à utiliser pleinement votre esprit et votre cœur chaque jour. Nous avons besoin de personnes brillantes qui veulent participer à la construction d'un nouveau globe - un globe plus équitable - pour nous rejoindre.

Département Académique

L'objectif du département Académique est de favoriser la réussite des élèves. Pour ce faire, nous devons savoir ce qui se passe minute par minute pour l'enfant typique. L'expérience quotidienne de l'élève, et donc le chemin vers la réussite, découle de sa relation avec les enseignants et du contenu dispensé en classe. Notre équipe est organisée de manière collaborative autour de ces leviers. Nous développons un contenu rigoureux adapté au niveau des élèves à être dispensé par un enseignant prêt à réussir en classe. Notre département de Conception Pédagogique élabore le contenu ; notre département de Leadership & Développement forme les enseignants et les chefs d'établissement en utilisant des techniques scientifiquement prouvées ; notre département d'Innovation en Apprentissage examine les recherches de pointe pour générer des progrès d'apprentissage révolutionnaires. Tout cela est soutenu par le travail du groupe indépendant de Mesure et d'Évaluation, qui fournit au département Académique une orientation empirique vers l'amélioration de cette expérience quotidienne et, par conséquent, vers la réussite.

À propos du poste

• Le Directeur Académique sera en fin de compte responsable des résultats éducatifs dans l'ensemble des écoles et occupera ce rôle en tant que contributeur individuel, collaborateur et gestionnaire.
• En tant que contributeur individuel, le Directeur Académique supervisera la gestion de tous les événements et initiatives académiques pour le territoire. Cela inclura la mise en œuvre d'événements cycliques (par exemple, la fourniture et la maintenance d'un calendrier scolaire et académique, les emplois du temps quotidiens et hebdomadaires) ainsi que toute nouvelle innovation pédagogique lancée tout au long de l'année scolaire.
• En tant que collaborateur, le Directeur Académique sera chargé de coordonner avec les Services Partagés de Conception Pédagogique et d'Innovation en Apprentissage pour garantir que tous les leviers de réussite sont solides et contextualisés pour le territoire. Au sein de l'équipe territoriale, le Directeur Académique travaillera avec d'autres départements pour s'assurer que toutes les écoles disposent des bonnes conditions opérationnelles pour que l'apprentissage puisse avoir lieu.
• Enfin, en tant que gestionnaire, le Directeur Académique veillera à ce que les membres de l'équipe Académique (notamment le Gestionnaire Académique) sur le territoire aient un plan de travail clair et travaillent de manière productive en tandem pour générer des succès dans les écoles.

Ce que vous ferez

• Diriger l'exécution et la coordination interdépartementale du programme académique central dans le territoire par la création du Plan Académique.
• Plaider en faveur des résultats d'apprentissage et servir de consultant académique sur le terrain pour les autres départements.
• Fournir des retours d'information à l'équipe de Conception Pédagogique, afin d'améliorer les résultats d'apprentissage et de contextualiser culturellement ce qui est enseigné dans votre territoire.
• Représenter le territoire auprès des parties prenantes clés, y compris mais sans s'y limiter le SCERT et d'autres responsables gouvernementaux de l'éducation.
• Effectuer les recherches de marché et réglementaires nécessaires pour informer les systèmes et politiques pédagogiques (emploi du temps, configurations spécialisées des enseignants, politiques de rétention, politiques d'examen, politiques de placement).
• Identifier les domaines de croissance au sein de nos offres académiques et créer des programmes/politiques qui améliorent l'apprentissage des élèves et le fonctionnement des écoles.
• Gérer l'équipe Académique basée dans votre territoire : Gestionnaire Académique.
• Le Directeur Académique rendra compte au Directeur Général.

Ce que vous devriez avoir

Le Directeur Académique doit être une personne axée sur les données, avec une expérience dans le développement et la gestion de cultures de haute performance et de hautes attentes. Vous devez être un grand leader académique qui comprend une instruction exceptionnelle et peut motiver et soutenir les autres dans la réalisation d'une vision d'excellence académique. Les candidats idéaux ont travaillé dans des organisations ayant fait leurs preuves en matière de génération de grands progrès en matière d'apprentissage.

De plus, le Directeur Académique doit :

• Être autonome et résolveur de problèmes, anticipant les situations trois ou quatre étapes à l'avance.
• Être travailleur et collaboratif, avec la ténacité pour surmonter les défis et une appréciation du travail d'équipe en vue de réaliser une vision commune.
• Être un apprenant rapide et capable de s'épanouir dans des environnements dynamiques, rapides et parfois ambigus.
• Être à la fois attentif aux détails et axé sur les résultats, guidé par les données nous permettant de savoir ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas pour les enfants.
• Avoir de solides compétences en gestion de projet et d'excellentes compétences organisationnelles, avec une grande attention aux détails et la capacité de suivre systématiquement un large éventail d'initiatives et de décisions.
• Être un communicateur efficace et articulé, capable de représenter le programme devant des publics externes.
• Être humble et prêt à "relever vos manches" pour accomplir les tâches.

Éducation et qualifications :

• Licence en éducation ou dans un domaine connexe, les diplômes de troisième cycle sont préférés.
• 10 ans d'expérience professionnelle dans le domaine de l'éducation.
• 2 ans ou plus d'expérience d'enseignement avec des preuves de progrès significatifs des élèves est un avantage supplémentaire.
• Expérience de travail dans le secteur de l'éducation.

Vous êtes également

• Un exécuteur détaillé - Vous avez un historique de réalisation des choses. Vous êtes organisé et réactif. Vous vous appropriez chaque idée que vous touchez et l'exécutez avec un niveau de détail minutieux, en fixant des objectifs, en impliquant les autres et en faisant tout ce qu'il faut pour accomplir la tâche. Vous pouvez jongler avec des dizaines de projets similaires en même temps et ne perdez jamais de vue les détails. Il est probable que vous ayez une certaine expérience dans une start-up ou une autre entreprise en croissance rapide.
• Un maître du réseautage - Vous excellez à rencontrer de nouvelles personnes et à les transformer en partisans. Vous communiquez de manière claire, consciencieuse et efficace à la fois à l'écrit et à l'oral. Vous pouvez influencer des étrangers au cours d'une seule conversation. Les alliés et les collègues défendront vos idées. Vous avez un réseau existant grâce à une expérience antérieure dans le pays, de préférence dans les secteurs de la réglementation, de l'éducation ou des affaires.
• Un résolveur de problèmes créatif - Faire croître une entreprise à partir de rien présente d'énormes et constants défis. De plus, NewGlobe travaille souvent dans des communautés à faibles ressources, parfois fragiles et volatiles, et avec des systèmes gouvernementaux complexes. Vous devez être flexible et prêt à tout faire efficacement, rapidement et à moindre coût avec les moyens à votre disposition.
• Un défenseur infatigable - Les enfants que nous servons et les enseignants que nous soutenons ne quittent jamais votre esprit. Vous les connaissez, les comprenez, avez partagé un repas avec eux (ou seriez heureux de le faire à l'avenir). Vous ne reculeriez jamais devant une poignée de main d'un parent ou en relevant un enfant en pleurs, peu importe ce que la personne porte ou ressemble. Chaque décision que vous prenez tient compte de leur bénéfice, de leur expérience et de leur valeur.
• Un apprenant malléable - Vous croyez que vous pouvez toujours faire mieux. Vous accueillez favorablement les critiques constructives et les donnez librement aux autres. Vous savez que vous ne vous améliorez que demain lorsque les autres vous signalent ce que vous avez manqué ou échoué aujourd'hui.
• Un enquêteur curieux - Vous posez beaucoup de questions. Vous ne prenez pas seulement ce que vous voyez et l'acceptez. Vous vous demandez pourquoi les choses sont ainsi, et vous êtes conscient que le monde que nous voyons est créé par les choix et les actions humaines - et cela pourrait être différent. Vous vous interrogez et voyez le monde comme merveilleux même lorsque vous voulez changer une partie de celui-ci qui est injuste.

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